松桃苗族自治县高平实验学校紧扣“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”思路，以“爱岗敬业我先行、积极作为勇担当”等活动为抓手，着力打造四型校园品牌，全力推进学校跨越发展。

　　打造学习型党组织校园品牌。制度建设是保证，理论学习是基础。为确保学习教育常态化制度化，该校以提高党员素质、增强党员工作能力、发挥党员作用为目标，采用“支部领学，中层精学，全面普学”的方式，循序渐进，以点带面，逐步推广，形成“全体学习、全程学习、全面学习”良好氛围，党员教师“四个意识”明显增强，党内政治生活更加严格，先锋模范得到有效发挥。制定学习计划，确保每次学习有主题、有研讨、有心得。建立微信、QQ等互动平台，通过“铜仁微组工”、铜仁智慧党建云平台等，加强了党员教师“指尖学习”，推进学习型学校党组织建设。

　　打造示范型党建校园品牌。以爱岗敬业我先行、积极作为勇担当”等活动为契机，以“智慧教师、阳光学生、和谐校园、幸福高平”为工作目标，积极探索“党建+教学管理+留守未成年人+精准脱贫+德育管理+”模式，设置党员教师先锋岗，不断开创学校党建工作新局面。通过优化党员活动室、党员图书阅览室、党员文体活动室、党员服务室、党员之家“五室”阵地建设，积极探索育人工作新理念，有效搭建了“课程教学”“主题教育”“社会实践”“团队建设”“党建文化”“道德讲坛”等教育平台，形成学校总支、家庭和社会共同参与、相互配合的良好氛围。

　　打造和谐型温馨校园品牌。成立群团组织，开展了丰富多彩的社团活动。立足好“党建带团建”工作。党总支积极指导团委开展工作，根据学生特点，采取不同的学习教育方式，开展“跑操”“阳光星期天”“艺术之冬”“趣味运动会”“校园十佳歌手”等团队活动，打造健康、文明、和谐平安校园。发挥好群团作用。不断健全完善学校教职工代表大会制度、家长委员会等制度，办好“教工之家”，做好“送温暖”工作。关心好留守未成年人。为能让留守未成年人安全、健康、快乐成长，该校创建了“留守未成年人之家”“亲情聊天室”等，为留守未成年人提供亲情关爱、课业辅导、安全教育、心理疏导等帮助。28名党员教师成了留守未成年人的“爱心妈妈”“代理家长”，构筑了留守未成年人的“暖巢”。

　　打造担当型堡垒校园品牌。学校党总支把建设一支高素质的党员教师队伍作为实现学校可持续发展的重要举措。为此，广泛开展了以“创人民满意教育、办人民满意学校、做人民满意教师”为宗旨的“爱岗敬业我先行、积极作为勇担当”等系列活动，激发全体教师干事创业热情。一是设置党员先锋岗，全面推行党员承诺制。二是开展以“服务群众、服务师生”为主题党日活动。三是勠力战脱贫。该校制定定点帮扶方案，即每名党员分别与2名贫困学生、1名留守未成年人结成帮扶对子，精准开展帮扶，消除贫困，特别是对因学致贫的开展入学救助，争取教育资助补助，减轻上学负担。还为县福利院6名贫困学生减免了各种费用，确保不因贫失学。（刘振斌）