铜仁市把关注未成年人健康成长纳入文明城市创建的重要内容，坚持抓载体、坚持抓活动、坚持抓平台，不断推进未成年人思想道德建设科学化水平。

　　更加注重文明校园创建。坚持“立德树人”教育理念，加大部门配合支持力度，加大部门联动，狠抓文明校园创建这个载体，不断地拓展文明校园常创建工作的内涵和外延，将文明校园创建工作涵盖到德育活动、德育课堂、法制教育、安全教育、师德师风、学校党建等工作中，逐渐形成体系化系统化的德育局面。

　　更加注重文化环境育人。坚持以社会主义核心价值观为思想引领，融入校园文化、融入课堂教育，发挥学校的环境育人功能。如闵孝中学确立了“重孝谦仁，立德树人”的办学思想，传承发扬“和润无声，择孝而行”的校风，力争培养“人品与学识同步跨越”的人才。打造“孝心池”，感恩林、孝贤楼、善真楼、俭孝楼、孝和楼，孝文化操场，“中国二十四孝”文化长廊等以“孝”为精髓的校园环境打造，极大增强了文化育人的功能。

　　更加注重文化活动塑人。创新活动形式，以目标为到导向，兼顾趣味性，确保思想道德教育内容以活动为载体进入头脑，外化为行为规范。如思南县率先探索研学旅行德育模式，目前，已有数万名师生走出校园，开展对历史文化、革命传统、民族文化、人文自然的亲身感触，激发实践兴趣、挖掘内心强大潜力，推进学生的思想道德教育。

　　更加注重心理健康教育。目前，各中小学配备了专兼职心理辅导教师，建立了相应的培训和进修机制，全力保证每800名学生配备1名专兼职心理健康教师。不足800人的学校至少有1名心理健康教师，开设了心理健康教育课程，帮助学生解决心理障碍，不断增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养健全人格和良好个性心理品质。如铜仁一中编写了心理健康活动校本教材《走进铜中“心”世界》，以教材为依托，强化心理健康管理，定期开展心理健康讲座、各种活动，广泛设立兴趣社团，促进学生身心健康发展。（齐敏）